清晨的阳光洒在青岛黄海学院知信楼形体室的镜前，学生们正跟着京剧曲牌的节奏练习云手，水袖翻飞间，满是青春与传统交融的活力。这是我在黄海执教的第六个年头，也恰逢学校即将迎来三十华诞。六年时光，不长不短，却足够让我见证这所学校对传统文化的坚守与深耕，也让我在京剧教学的道路上，与黄海共同成长。

         2019年9月，我怀揣着对京剧艺术的热爱与传承的初心，走进了青岛黄海学院。初到学校，国学院传统文化教研室温馨的氛围便让我倍感亲切。那时，学校早已将“优秀传统文化”纳入“四文化融合”育人体系，京剧课程尚未开设，有不少学生对这门古老艺术感到陌生。记得第一次站上讲台，我问台下的学生：“有谁现场听过京剧？”举手的人寥寥无几。那一刻，我更坚定了要让京剧在黄海校园“活”起来的决心。

         为了拉近学生与京剧的距离，我开始尝试创新教学方式。不再是单纯地讲解唱腔、身段，而是将京剧背后的历史故事、文化内涵融入课堂。在教《穆桂英挂帅》时，我会结合历史背景，讲述穆桂英的巾帼担当；教《定军山》时，会和学生探讨“忠义”二字在当代的意义。慢慢地，课堂上的互动多了起来，原本拘谨的学生，也开始主动提问、模仿动作。有一次，智能制造学院的一名男生课后找到我，说：“老师，以前在电视或者手机视频上看京剧演出觉得唱腔咿咿呀呀节奏太慢，听您讲京剧理论、戏理戏情，这才明白原来京剧这么有意思，这回可算是明白什么是外行看热闹内行看门道了！”这句话，成了我教学路上最温暖的鼓励。

         除了课堂教学，学校对京剧社团“黄海京韵社”（京剧专修班）的支持，也让我有了更大的施展空间。刚成立社团时，社员只有五六个人，排练场地也只是一间临时的普通教室。我向学校申请增加排练设施、拓展活动场地，没想到很快就得到了回应。没过多久，我们就搬进了宽敞明亮的专用练功房，还添置了新的戏服、道具和音响设备。学校的支持，让学生们信心大增，大家排练的热情也愈发高涨。

        每年的黄海文化艺术节，都是学生们展现风采的重要舞台。2020年山东大学生艺术节，我们排演经典唱段《梨花颂》获得三等奖。2023年、2024年青岛五四青年节晚会，我们以经典剧目《牡丹亭》选段“游园”连续参加演出，为了呈现更好的效果，社员们利用课余时间反复排练，从眼神的交流到水袖的力度，每一个细节都不放过。我也陪着他们一起打磨，纠正唱腔的不足，调整身段的弧度。演出那天，当青衣的水袖在空中划出优美的弧线，花旦们活泼灵动的表演时，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我看到社员们眼中闪烁的光芒，也深深感受到，京剧艺术正在黄海的校园里绽放光彩。

          这六年里，我不仅见证了学生们对京剧的喜爱从无到有，更看到了学校在传统文化教育上的不断深耕。学校先后举办了“京剧文化”系列讲座、传统文化艺术展演等活动，每年9月，学校更是为了弘扬传统文化，邀请省内非遗传承人进校举办“传统文化月”让学生近距离接触中国传统非遗的魅力，其中专门设置了京剧体验区，学生可以在这里试穿戏服、学习简单唱腔，近距离感受京剧的魅力。这些举措，让传统文化真正融入了校园生活，也让更多黄海学子爱上了京剧。

         如今，“黄海京韵社”（京剧专修班）的社员已经先后发展到百余人，不少毕业的社员还在继续传承着京剧艺术。有的学生成为了中小学的京剧兴趣课老师，把在黄海学到的知识传递给更多孩子，在更大的舞台上展现京剧之美。他们的成长，不仅是对我教学的肯定，更是学校传统文化教育成果的生动体现。

         站在学校建校30周年的时间节点回望，青岛黄海学院从最初的培训学校，发展成为如今特色鲜明的应用型本科高校，每一步都走得坚定而扎实。而我这六年的执教经历，也正是学校重视传统文化、深耕文化育人的一个缩影。“惟德惟能、止于至善”的校风，“知行合一”的校训，早已融入我的教学日常，指引着我在传承京剧艺术的道路上不断前行。

         三十载栉风沐雨，三十载弦歌不辍。未来，我会继续带着对京剧艺术的热爱，在黄海的校园里播撒传统文化的种子，让京韵之声永远回荡在珠山脚下、黄海之滨。愿青岛黄海学院在新的征程上，续写更多精彩篇章，培养更多兼具家国情怀与文化素养的优秀人才！

作者：王艳艳，语言文化学院（国学院）